Actualités

Observatoire des villes vertes : priorité à la végétalisation des cours d’école

Date de publication 26 août 2026

  • Banque des Territoires
  • Education et formation
  • Transitions

© arthur tseng - Unsplash

La Banque des Territoires a soutenu la 19ᵉ vague d'enquête de l'Observatoire des villes vertes, co-créé par l'Unep et Hortis, qui concerne les démarches de végétalisation engagées par les collectivités dans leurs établissements scolaires. Premier constat : 96 % des 26 collectivités qui ont répondu plaident pour faire de la végétalisation des cours d’école une priorité.

Au moment où les épisodes de canicule se répètent et imposent d’adapter les villes au changement climatique, les collectivités accélèrent pour rafraîchir les espaces urbains et rendre les infrastructures publiques plus résilientes. Parmi leurs priorités, la végétalisationdes cours d’école. Car pendant la canicule de juin 2026, plus de 13 500 écoles et établissements (près d’un sur 4) ont dû adapter leur fonctionnement en raison des fortes chaleurs et près de 3 500 écoles et collèges ont dû fermer totalement.

Les principaux enseignements de l'enquête de l'Observatoire des villes vertes :

  • 96 % des collectivités estiment que la végétalisation doit devenir un standard d’aménagement ;
  • 62 % des collectivités ont déjà végétalisé au moins un quart de leurs cours d’école ;
  • 77 % identifient le financement comme le principal frein au déploiement ;
  • Toutes prévoient des zones de pleine terre dans leurs projets de transformation.

Accélérer la transformation des écoles pour les adapter au changement climatique et autres enjeux environnementaux est une ambition forte de la Banque des Territoires. Au travers de notre programme EduRénov, nous accompagnons les collectivités depuis l’ingénierie jusqu’au financement de leur projet. La végétalisation des cours d’école participe pleinement à cette évolution nécessaire, en transformant ces espaces en véritables îlots de fraîcheur, plus favorables au bien-être des enfants et des personnels éducatifs.

Annabelle Barral-Guilbert, directrice du programme EduRénov de la Banque des Territoires